Taller de poesía - 2

Aquí tenéis algunas ideas más para inventar poesías.

• Ecos y rimas. Para los niños, los ecos y las rimas son algo natural, espontáneo, como las propias canciones que cantan desde pequeños:

Debajo un botón, ton, ton

que encontró Martín, tin, tin,

había un ratón, ton, ton,

ay, qué chiquitín, tin, tin.

Vamos a pensar en una poesía parecida a esta canción, con eco:

Con mi amigo Luis, Luis, Luis,

voy de excursión, sión, sión,

hasta la montaña, ña, ña,

llevando un melón, lón, lon.

• Onomatopeyas. Fijémonos en algunas canciones conocidas, como esta:

Cu cú, cantaba la rana,

cu cú, debajo del agua,

cu cú, pasó un caballero,

cu cú, con mucho dinero…

Pues ahora nosotros podemos inventar una nueva, por ejemplo:

Guau, guau, oí ayer a un perro,

guau, guau, al ver un caramelo.

Guau, guau, dio un salto gigante,

guau, guau, y lo cogió al instante.

• Comparación. Vamos a explorar las comparaciones, utilizando la palabra “como” que es la que nos da la entrada a fórmulas como las adivinanzas:

Pequeña como un ratón

y guarda la casa como un león.

Ahora nosotros:

Tiene unas patas como columnas,

nariz como una serpiente

y orejas como abanicos.

Come como mil ovejas

y caga como cien yeguas.

• Enumeraciones. De nombres, de acciones, de partes del cuerpo, de notas musicales, cardinales...

A la una, sale la luna,

a las dos sale el sol,

a las tres sale el ciempiés,

a las cuatro sale el maragato,

a las cinco juego al pinto, pinto.